DESCRIPTION PROVIDED BY PERSON

W wywiadzie pojawiają się tematy związane z odpowiedzialnością instytucji, językiem zgody oraz praktycznymi narzędziami reagowania na sytuacje graniczne w zespołach twórczych.
Dr Kijak mówi także o tym, jak zmienia się podejście do bezpieczeństwa pracy w środowiskach artystycznych i dlaczego coraz więcej osób szuka konkretnych metod pracy zamiast wyłącznie deklaracji.
Rozmowa dotyczy również programu ABK i doświadczeń z pierwszego roku studiów podyplomowych. Szczególna uwaga została poświęcona pracy warsztatowej, facylitacji i rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych.
„Konsent można ćwiczyć. Regulacji zespołu można się nauczyć. To nie są cechy charakteru, tylko praktyki.”

DESCRIPTION PROVIDED BY PERSON

W wywiadzie pojawiają się tematy związane z odpowiedzialnością instytucji, językiem zgody oraz praktycznymi narzędziami reagowania na sytuacje graniczne w zespołach twórczych.
Dr Kijak mówi także o tym, jak zmienia się podejście do bezpieczeństwa pracy w środowiskach artystycznych i dlaczego coraz więcej osób szuka konkretnych metod pracy zamiast wyłącznie deklaracji.
Rozmowa dotyczy również programu ABK i doświadczeń z pierwszego roku studiów podyplomowych. Szczególna uwaga została poświęcona pracy warsztatowej, facylitacji i rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych.
„Konsent można ćwiczyć. Regulacji zespołu można się nauczyć. To nie są cechy charakteru, tylko praktyki.”

DESCRIPTION PROVIDED BY PERSON

W wywiadzie pojawiają się tematy związane z odpowiedzialnością instytucji, językiem zgody oraz praktycznymi narzędziami reagowania na sytuacje graniczne w zespołach twórczych.
Dr Kijak mówi także o tym, jak zmienia się podejście do bezpieczeństwa pracy w środowiskach artystycznych i dlaczego coraz więcej osób szuka konkretnych metod pracy zamiast wyłącznie deklaracji.
Rozmowa dotyczy również programu ABK i doświadczeń z pierwszego roku studiów podyplomowych. Szczególna uwaga została poświęcona pracy warsztatowej, facylitacji i rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych.
„Konsent można ćwiczyć. Regulacji zespołu można się nauczyć. To nie są cechy charakteru, tylko praktyki.”

DESCRIPTION PROVIDED BY PERSON

W wywiadzie pojawiają się tematy związane z odpowiedzialnością instytucji, językiem zgody oraz praktycznymi narzędziami reagowania na sytuacje graniczne w zespołach twórczych.
Dr Kijak mówi także o tym, jak zmienia się podejście do bezpieczeństwa pracy w środowiskach artystycznych i dlaczego coraz więcej osób szuka konkretnych metod pracy zamiast wyłącznie deklaracji.
Rozmowa dotyczy również programu ABK i doświadczeń z pierwszego roku studiów podyplomowych. Szczególna uwaga została poświęcona pracy warsztatowej, facylitacji i rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych.
„Konsent można ćwiczyć. Regulacji zespołu można się nauczyć. To nie są cechy charakteru, tylko praktyki.”

DESCRIPTION PROVIDED BY PERSON

W wywiadzie pojawiają się tematy związane z odpowiedzialnością instytucji, językiem zgody oraz praktycznymi narzędziami reagowania na sytuacje graniczne w zespołach twórczych.
Dr Kijak mówi także o tym, jak zmienia się podejście do bezpieczeństwa pracy w środowiskach artystycznych i dlaczego coraz więcej osób szuka konkretnych metod pracy zamiast wyłącznie deklaracji.
Rozmowa dotyczy również programu ABK i doświadczeń z pierwszego roku studiów podyplomowych. Szczególna uwaga została poświęcona pracy warsztatowej, facylitacji i rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych.
„Konsent można ćwiczyć. Regulacji zespołu można się nauczyć. To nie są cechy charakteru, tylko praktyki.”

DESCRIPTION PROVIDED BY PERSON

W wywiadzie pojawiają się tematy związane z odpowiedzialnością instytucji, językiem zgody oraz praktycznymi narzędziami reagowania na sytuacje graniczne w zespołach twórczych.
Dr Kijak mówi także o tym, jak zmienia się podejście do bezpieczeństwa pracy w środowiskach artystycznych i dlaczego coraz więcej osób szuka konkretnych metod pracy zamiast wyłącznie deklaracji.
Rozmowa dotyczy również programu ABK i doświadczeń z pierwszego roku studiów podyplomowych. Szczególna uwaga została poświęcona pracy warsztatowej, facylitacji i rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych.
„Konsent można ćwiczyć. Regulacji zespołu można się nauczyć. To nie są cechy charakteru, tylko praktyki.”

Certyfikowana koordynatorka scen intymnych (Safe Sets). Wcześniej – aktorka i druga reżyserka w kilkudziesięciu produkcjach filmowych. Poznała specyfikę realizacji scen intymnych, pracując po obu stronach kamery. Ponad 20-letnia praca w produkcji filmowej pozwoliła jej zrozumieć, że wszystko jest procesem, który można zaplanować krok po kroku, dając sobie czas i możliwości odważnego eksperymentowania oraz sięgając po narzędzia wspierające osiąganie naszych celów.

Jednym z tych narzędzi jest właściwa komunikacja, która otwiera nas na ludzi i współpracę, budując tzw. „chemię” i najbardziej satysfakcjonujący w pracy stan flow. Jej celem jest budowanie warunków bezpiecznej i twórczej realizacji scen związanych z seksualnością i nagością.

DESCRIPTION PROVIDED BY PERSON

W wywiadzie pojawiają się tematy związane z odpowiedzialnością instytucji, językiem zgody oraz praktycznymi narzędziami reagowania na sytuacje graniczne w zespołach twórczych.
Dr Kijak mówi także o tym, jak zmienia się podejście do bezpieczeństwa pracy w środowiskach artystycznych i dlaczego coraz więcej osób szuka konkretnych metod pracy zamiast wyłącznie deklaracji.
Rozmowa dotyczy również programu ABK i doświadczeń z pierwszego roku studiów podyplomowych. Szczególna uwaga została poświęcona pracy warsztatowej, facylitacji i rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych.
„Konsent można ćwiczyć. Regulacji zespołu można się nauczyć. To nie są cechy charakteru, tylko praktyki.”